✓ Лицей № 15 г. Мытищи — 77 место.

[poll id=»2″]
В Подмосковье рейтинги введены с 2017 года, все учебные заведения делятся на «зеленую», «желтую» и «красную» зоны. Учитывается материально-техническая база школы, квалификация учителей, количество олимпиадников, итоги ЕГЭ и многое другое.
Лицей № 15 на 77 месте из 488. О чём эта информация?
В министерстве образования озвучили главные критерии, это результаты школьников, справедливость оценок, участие в олимпиадах и мероприятиях.

Лицей № 15 — о чём говорит рейтинг.

«Ключевыми критериями при формировании рейтинга являются образовательные результаты ребят, учитываем результаты ЕГЭ, олимпиадного движения», – сказал министр образования Московской области Илья Бронштейн.

Кому и для чего нужен рейтинг?

Несложно догадаться, что родителям. Сейчас школу разрешено выбирать, никакой «приписки» больше нет, значит, рейтинг как раз должен выступать ориентиром для выбора школы.

В реальности же никаких ответов на насущные вопросы родителей кроме усреднённых показателей рейтинг не даёт. Если вашему ребёнку 7, какую информацию можно получить из того, что в конкретной школе какие-то дети в среднем учатся лучше других детей из соседних школ? Где гарантии, что именно ваш ребёнок подхватит эстафету? Первые 4 года, в целом, его судьбу вообще будет определять лишь 1 человек — учитель начальных классов, познакомиться с ним или выбрать его невозможно. Будет ли он добр, раскроет ли потенциал ребёнка, уследит, подметит, поможет именно вашему?

Государственный рейтинг не даёт ответа на вопрос о том, нравится ли школа ребёнку, довольны ли родители, какая в школе атмосфера, дух и традиции.

Если упростить, то вопрос, который все родители решают для себя такой. Я выбираю школу:
ПОЗИЦИЯ 1: где моему ребёнку будет комфортно, он не потеряет интереса к учёбе, сохранит здоровье и запомнит своё детство счастливым, это важнее оценок и дипломов;
ПОЗИЦИЯ 2: где моего ребёнка научат так, чтобы он закончил, поступил и был успешен, а успешность и сделает его счастливым.

Рейтинг учитывает «поступаемость на бюджет», значит, частично они дают ответ по ПОЗИЦИИ 2.
Но и ПОЗИЦИЯ 1 вполне научно обоснована, поскольку она про мотивацию ребёнка.

В педагогических ВУЗах есть такой вопрос с «подковыркой»: что лучше «добрый учитель или знающий»?. «Правильный» ответ, помнится, — знающий. Имеется ввиду, что учитель может быть не совсем хорош в общении с детьми, суров и т.д, но зато предметник крутой.

Наука же доказывает, что потеря ребёнком интереса к учёбе — одна из самых больших проблем школы. Важнее знаний учителя, которые могут быть просто не получены. Выходит, слабый предметник, который смог своей личностью увлечь ребёнка, оказывается эффективнее, поскольку по теории образования ученик всегда учится сам! А если у него отбить желание — никакого толка от хорошего специалиста не будет. Смоделируйте ситуацию: класс наш недружный, родители разобщены, общих дел — ноль, драки, издевательства, зависть, сегрегация, а предметник — очень хороший, и по Закону об образовании воспитанием он заниматься не обязан, так что мы без претензий.

А вот вам ещё необычный пример, демонстрирующий, что уровень специалиста- вещь относительная. Исследование Академии педнаук показало, что эффективней двоечнику помогает, как думаете, кто? Троечник, 4-рошник, 5-ровшник, учитель или кандидат наук?
Вот реально такое исследование провели. Оказалось 3-ечник. А самому 3-шнику 4-рошник и так далее. Потому что они разговаривают приблизительно на одном языке. Между кандидатом наук и двоечником — пропасть.

Но вернёмся к рейтингам, которые как раз об уровне специалистов и успеваемости детей. Выходит, на сегодня рейтинга, который сориентирует родителя, попросту нет. Не только для лицея номер 15 но и вообще для любой российской школы.

ОТЗЫВЫ!

Может быть, помогут отзывы о школе? О чем нам говорят отзывы?

Нередко о заказухе, во-вторых, о том, что оценивают люди с разными критериями, в-третьих, о нежелании высказываться. Про лицей № 15 мы находим 34 отзыва, при том, что единомоментно заинтересованных лиц на 1500 обучающихся, как минимум, 3000 родителей, и это каждый год. И это справедливо для любой школы.
Рейтинг помогает управлять школой, 77 место в Подмосковье — это, скорее, информация для управления. Отзывы не информативны, а рекомендации сарафанного радио должны быть получены от тех, кто используют исключительно наши критерии для оценки.

Вывод: рейтинг — это здорово, однако будет ли ребёнку и полезно и интересно — вопрос удачи.

Всё меняется, и в любом случае, система образования до сих пор в процессе реформ.